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附件2
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| 考核项目 | 考核内容 | 分值 | 考核方法 | 自评分 | 考评分 | 备注 |
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（一） 组织建设及常规工作（30分） |
少先队工作与建设纳入学校工作的整体规划和工作计划统一部署；每学期校务会议至少专题研究1次少先队工作；确保少先队活动经费。 | 6 | 检查资料 | |||
| 建立由校长（书记）、大中队辅导员、志愿辅导员、家长代表等组成的学校少工委；每学期至少召开1次少工委全体会议。 | 4 | 检查资料 | ||||
| 建立少先队工作档案管理制度，做到学期初有计划，学期末有总结。 | 4 | 检查资料 | ||||
| 每学年召开一次少代会，反映队员心声，商讨学校少先队工作；民主产生大队委员会。 | 4 | 检查资料 | ||||
| 加强对队干部的培养和使用，学校有队干部工作印迹；学校少先大队每学期对中队辅导员工作进行考核。 | 4 | 检查资料 | ||||
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小学：规范队前教育和入队程序；按照时间节点（六一期间）做好入队仪式；少先队建队率和适龄儿童入队率100%；建立大队委员会，班级建立中队委员会。 中学：按队章要求，将少先队组织生活坚持至初二年级，初一年级全面建立少先队组织，普遍规范举行初中少先队建队仪式；做好超龄队员的离队工作，适时举行集体离队仪式；开展团前教育推荐优秀少先队员作团的发展对象。 |
6 | 检查资料 | ||||
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小学：运用队员登记表、花名册等形式做好队员的队籍管理工作；小学升初中时，做好队员的组织关系转接等工作。 中学：做好少先队员组织关系转接等工作。 |
2 | 检查资料 | ||||
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（二） 队伍建设（20分） |
大、中队辅导员配备齐全，并保持相对稳定；定期召开中队辅导员例会，每学期对中队辅导员培训不少于1次；大队辅导员每年至少参加一次县级及以上的学习培训。 | 6 | 检查资料 | |||
| 辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数，大队辅导员要按学校中层或中层以上人员进行管理，参加校务会议。 | 4 | 检查资料 | ||||
| 大、中、小队干部配备齐全，分工明确；定期召开队干部例会，记录齐全；对各级队干部每学期至少培训3次；有比较完善的少先队评价激励机制，定期考核、评比表彰少先队优秀集体和个人。 | 6 | 检查资料 | ||||
| 每个大队至少有一名校外志愿辅导员；每学期至少辅导队员开展一次校外少先队活动。 | 4 | 检查资料 | ||||
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（三） 阵地建设（20分） |
建好少先队队室：队室面积不小于20平方米，有会议桌、资料柜等基本设施，鼓、号、旗等礼仪用品，队徽、呼号等队的标记，队史挂图，队的章程，对的作风，党的领导人重要题词，本校少先队活动展示等； 使用好队室：组织队员参观队室；队干部办公、培训使用率高。 |
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| 学校有队员自办的黑板报及宣传画廊（橱窗），每学期不少于三期；有红领巾广播站（或电视台、网站、微信公众号等），有制度，有内容，工作队伍健全；红领巾广播站要累积资料；各中队有中队角、中队园地等宣传阵地。 | 6 |
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| 鼓号队要有统一、规范的鼓号服或队服，并能按少先队鼓号队定级标准的要求，演奏相应的乐曲；少先队大型活动应使用鼓号队。 | 2 |
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| 学校少先队大队部每学期有工作计划，工作总结，每周有具体的工作安排；认真做好少先队的队刊、队报的征订、使用。 | 4 |
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（四） 活动建设 （30分） |
落实少先队活动课列入课表，实施每周1课时少先队活动课；按照规范程序开展队的组织教育活动。 | 6 |
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| 激发活跃中、小队，全面创建“动感中队”；拥有一定数量的、队员参与组织的红领巾社团，并经?？股缤呕疃?；利用六一、建队日等节庆、纪念日活动开展节日活动；在校内外创新开展“小小志愿者”活动。 | 8 |
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| 每学期组织辅导员开展一次少先队活动课展示、评比活动。 | 4 | 检查资料 | ||||
| 深化开展“手拉手”、“雏鹰争章”等少先队品牌活动，辅导员、少先队员参与率高。 | 4 | 检查资料 | ||||
| 贯彻落实上级安排部署的各项少先队活动；根据本校实际每学期至少开展1次少先队特色活动。 | 4 | 检查资料 | ||||
| 做好队活动信息报送工作,每学期不少于4篇。 | 4 | 少工委统计 | ||||
| 加分项目 | 学校少先队工作或活动被省级或以上媒体报道（每次加1分）；少先队科研成果（省级一、二、三等奖每项分别为3、2、1分，国家级一、二、三等奖每项分别为4、3、2分）；不重复加分。 | 10 | 查看发表文章、获奖复印件、活动资料等 | |||
| 学校少先队在市级及以上各类少先队比赛评比中获得荣誉的，每次加1分，最高加3分。 | ||||||
| 承办县级及以上少先队大型活动，反映良好，有典型示范作用的，按级别每次加4、3、2、1分。 | ||||||
| 合计 | 注：本考核细则基本分为100分，附加分总值不超过10分，同一项工作以所获最高表彰给予加分，只加一次，不重复加分。根据得分情况结果，本着城乡差别实际，划分两种不同类别的四个等次，一类，县直中小学：90-110分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。二类，乡镇中小学：85-110分为优秀，75-84分为良好，60-74分为合格，59分以下为不合格。 |